Des ateliers en ligne pour apprendre à programmer votre propre jeu vidéo
Cood s’engage pour l’apprentissage de la programmation informatique à la maison
Participez à nos ateliers de codage en ligne avec un formateur expérimenté !
Choisissez une date dans le calendrier parmi celles disponibles (en rouge).
Gratuit – Niveau Collège (10-15 ans)
Comment participer à nos ateliers ?
Dates d'inscription
Les ateliers en ligne ont lieu tous les mercredis après-midi de 15h à 16h.
Pendant les vacances scolaires, les dates et horaires sont susceptibles d’être modifiés : veuillez consulter le calendrier pour plus de détails.
Le programme
Sur le Cood Studio, vous êtes guidé dans toutes les étapes de la création de votre jeu : faire se déplacer un héros, collecter des pièces, résoudre des pièges, ou encore discuter avec d’autres personnages !
- Apprenez la logique de la programmation avec un langage simplifié sous forme de blocs de code.
- Découvrez comment les notions de mathématiques du programme scolaire s’appliquent dans les jeux vidéo
Les ateliers ont lieu par vidéoconférence. Le formateur Cood partage à l’écran le jeu tutoriel sur lequel les enfants vont apprendre à programmer et interagit avec eux pour répondre à leurs questions. Aucune expérience préalable en programmation n’est requise.
Configurations requises
Cood fonctionne sur PC et Mac. La plateforme n’est pas compatible avec les navigateurs Internet Explorer et Edge.
Se connecter à un atelier en ligne
Les réservations pour un créneau se clôturent à 14h, le jour de l’atelier. Si vous ne recevez pas de lien à la suite de votre réservation, pensez à vérifier dans vos spams. Si vous rencontrez un problème pour assister à l’atelier, vous pouvez nous contacter sur info@cood.fr. Nos ateliers sont diffusés à travers la plateforme Microsoft Teams. Lorsque vous cliquez sur le lien de réservation envoyé par mail, vous avez le choix entre 2 méthodes de visionnage :
- Via l’application Microsoft Teams, téléchargée au préalable
- Via votre navigateur.
En résumé il faut s'inscrire
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