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Des formations certifiantes financées par l’État jusqu’à 100% grâce aux dispositifs FNE et CPF !
Le FNE : Fond National de l’Emploi
Le CPF : Compte Personnel de Formation
Le FNE : Fond National de l’Emploi
Clé-en-main
Vous rencontrez des difficultés pour diagnostiquer les compétences numériques de vos collaborateurs ?
Cood vous aide à évaluer leurs acquis et vous proposer une formation adaptée à leur niveau et à vos objectifs.
Sur-mesure
Votre environnement professionnel exige des compétences numériques spécifiques ?
Identifiez avec notre équipe les modules adaptés à votre organisation pour développer les compétences dont vous avez besoin.
Les formations de Cood sont éligibles au Fond National de l’Emploi (FNE).
Ce dispositif exceptionnel permet de financer des formations jusqu’à 100% de leurs coûts (70% pour les entreprises de plus de 300 salariés).
Les financements sont accordés selon l’ordre d’arrivée des demandes, dans la limite des fonds disponibles.
Le CPF : Compte Personnel de Formation
Formation Pix
Télétravail, e-réputation, algorithmes, chiffrement… Vous voyez le monde qui se transforme au rythme du numérique et vous voulez en faire partie ?
Développez vos compétences numériques, des bases aux astuces d’experts, et valorisez-les avec la certification Pix, reconnue par l’Etat et le monde professionnel.
Autonomie senior
Du courrier au rendez-vous chez le médecin, en passant même par la banque : vous vous sentez perdu dans un quotidien de plus en plus dématérialisé ?
Découvrez les bonnes pratiques et astuces pour reprendre la main sur le numérique et vous faciliter la vie au quotidien : administration en ligne, lien social, problèmes techniques…
Les formations de Cood sont éligibles au compte personnel de formation (CPF).
Ce dispositif national permet d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
Il a une vocation universelle et s’adresse à tous les actifs.
Emportez vos formations partout avec l'app Cood Academy
Flexibilité
Des parcours accessibles n’importe où, n’importe quand et adaptés à tous les niveaux.
Approche ludique
Des formats courts (30 secondes à 3 minutes) et variés pour favoriser la mémorisation durable : vidéos, quiz, fiches notions, leçons…
Expertise
Un organisme certifié Qualiopi et habilité Pix Orga pour vous garantir des formations d’excellence.
Pix est le service public en ligne pour évaluer et certifier ses compétences numériques à travers 5 grands domaines. Découvrez nos parcours de formation sur chacune de ces compétences :
Information et données 
Communication et collaboration 
Création de contenus 
Protection et sécurité 
Environnement numérique Information et données
- Mener une recherche et une veille d’information pour s’informer de l’actualité d’un sujet tout en étant en mesure de vérifier les sources et la fiabilité de l’information.
- Stocker et organiser des données pour les retrouver, les conserver et en faciliter l’accès et la gestion.
- Appliquer des traitements à des données pour les analyser et les interpréter (avec un tableur, un programme, une base de données…).
Niveau 1
Reconnaître des informations issues de ressources numériques. Effectuer une recherche simple sur Internet. Sauvegarder et retrouver des fichiers sur un ordinateur.
Niveau 2
Sélectionner les bons mots-clés pour une recherche en ligne et questionner la fiabilité d’une source. Utiliser un espace de stockage partagé et sécurisé. Organiser les données d’un tableur.
Niveau 3
Identifier une stratégie de recherche et les critères de fiabilité d’une source. Différencier et utiliser différents types de stockage. Organiser des données dans un tableur et maîtriser les formules simples.
Niveau 4
Effectuer une recherche avancée sur Internet et évaluer la fiabilité d’une source. Partager des données en ligne et dans un environnement numérique. Comprendre les formats de fichiers. Analyser une problématique à partir de données et y appliquer une fonction statistique simple.
Niveau 5
Documenter un sujet et utiliser des logiciels de veille spécialisés. Comprendre les métadonnées et les différents formats de fichiers. Synchroniser des données locales avec un espace de stockage en ligne. Automatiser un traitement de données et concevoir une formule conditionnelle.
Communication et collaboration
- Interagir avec des individus et des petits groupes pour échanger dans divers contextes liés à la vie privée ou à une activité professionnelle.
- Partager et publier des informations et des contenus pour communiquer ses propres productions ou opinions, relayer celles des autres en contexte en apportant un regard critique sur le contenu.
- Collaborer dans un groupe pour réaliser un projet, co-produire des ressources, des connaissances, des données, et pour apprendre.
- Maîtriser les enjeux de la présence en ligne, développer des stratégies et des pratiques autonomes en respectant les règles, les droits et les valeurs qui leur sont liés, pour se positionner en tant qu’acteur social, économique et citoyen dans le monde numérique.
Niveau 1
Reconnaître des contenus inappropriés en ligne et savoir réagir. Publier des contenus en ligne. Connaître les bases d’un dispositif d’écriture collaborative. Comprendre les enjeux de la protection de sa vie privée.
Niveau 2
Utiliser un outil/service pour communiquer et connaître les règles de civilité en ligne. Partager du contenu en privé ou public, modifier son profil, comprendre le droit d’auteur. Utiliser des moyens simples pour protéger ses données personnelles.
Niveau 3
Adapter sa communication au média utilisé et respecter les règles de civilité en ligne. Coproduire du contenu via des outils et respecter la propriété intellectuelle (licences). Comprendre les concepts d’identité, d’e-réputation et de traces numériques.
Niveau 4
Choisir un outil/service adapté pour travailler, partager ou réagir à des contenus selon le contexte. Adapter son expression et la visibilité d’un contenu en ligne en fonction de ses interlocuteurs. Filtrer les contenus inappropriés. Créer des identités numériques selon les usages, protéger et améliorer son e-réputation.
Niveau 5
Maîtriser son expression publique, son e-réputation et sa confidentialité en fonction du média. Connaître les droits des personnes selon le RGPD et les enjeux économiques, sociaux, juridiques et politiques du numérique. Organiser des pratiques de travail collaboratif adaptées aux besoins d’un projet.
Création de contenus
- Produire des documents textuels pour communiquer des idées, rendre compte et valoriser ses travaux
- Créer ses propres contenus multimédias (vidéo, son, animation, image…) et les utiliser pour enrichir ses créations textuelles.
- Adapter des documents en fonction de leur finalité et maîtriser l’usage des licences pour faciliter et encadrer leur utilisation dans divers contextes (impression, mise à jour, diffusion, conversion…)
- Écrire des programmes et des algorithmes pour répondre à un besoin et pour développer du contenu (jeu, site web, automatisation…)
Niveau 1
Utiliser les fonctions simples d’un traitement de texte et de la mise en page d’un document. Produire ou numériser une image ou un son. Lire et construire un algorithme qui comprend des instructions simples.
Niveau 2
Utiliser les fonctions simples d’une application pour créer des documents textuels associés à un son, une image ou une vidéo. Produire et enregistrer un document multimédia. Connaître et respecter les règles élémentaires de la propriété intellectuelle et du RGPD. Réaliser un programme simple.
Niveau 3
Savoir enrichir des contenus textuels à l’aide d’outils numériques variés. Produire et modifier une image, un son ou une vidéo avec différents outils numériques et connaître les différents formats de publication. Développer et exécuter un programme simple à partir d’un langage de programmation pour gérer un système analogique ou numérique.
Niveau 4
Créer des contenus comportant des programmes de génération automatique (de texte, image, son…). Intégrer la programmation dans une démarche collaborative. Modifier le comportement d’un objet régi par un programme simple.
Niveau 5
Adapter un contenu multimédia (définition, format, compression…) à une intégration sur une page internet. Connaître les bases de l’accessibilité à des documents numériques. Savoir développer un programme animant un objet graphique ou physique, savoir actualiser ses connaissances pour modéliser des phénomènes physiques, économiques et sociaux.
Protection et sécurité
- Sécuriser les équipements, les communications et les données pour se prémunir contre les attaques de nuire au bon fonctionnement des outils numériques.
- Maîtriser ses traces et gérer les données personnelles pour protéger sa vie privée et celle des autres, et adopter une pratique éclairée.
- Prévenir, limiter et comprendre les risques générés par le numérique sur la santé, le bien-être et l’environnement.
Niveau 1
Reconnaître les données à caractère personnel et celles à ne pas partager. Comprendre que l’utilisation non réfléchie des technologies numériques peut impacter sa santé et son équilibre social et psychologique.
Niveau 2
Identifier les menaces principales de son environnement numérique. Comprendre les droits des personnes selon le RGPD et le concept de « traces » de navigation. Utiliser des moyens simples pour préserver sa santé en adaptant ses usages et son espace de travail. Reconnaître les caractéristiques du cyberharcèlement.
Niveau 3
Appliquer des mesures simples pour protéger son environnement informatique et ses données personnelles. Comprendre les CGU d’un service en ligne. Connaître et se prémunir des conséquences des usages numérique sur la santé, l’équilibre socio-psychologique, l’environnement. Réagir pour soi ou pour autrui en cas de cyberharcèlement.
Niveau 4
Vérifier l’absence de menace dans un contenu avant d’interagir avec. Sécuriser sa navigation en ligne, repérer ses traces et appliquer des stratégies pour protéger sa vie privée, ses données et respecter celles d’autrui. Savoir appliquer des mesures pour protéger sa santé et celle des autres dans son usage du numérique.
Niveau 5
Vérifier l’identité certifiée associée à un site internet sécurisé. Connaître les risques liés à un réseau Wi-Fi ouvert. Comprendre les enjeux économique, sociaux, politiques et juridiques de la traçabilité. Comprendre les incidences concrètes des CGU d’un service. Limiter pour soi le stress associé à la connexion permanente, et promouvoir des stratégies de protection de la santé et de l’environnement.
Environnement numérique
- Résoudre des problèmes techniques pour garantir et rétablir le bon fonctionnement d’un environnement informatique
- Installer, configurer et enrichir un environnement numérique (matériels, outils, services) pour disposer d’un cadre adapté aux activités menées, à leur contexte d’exercice ou à des valeurs
Niveau 1
Reconnaître l’architecture simple d’un ordinateur et de ses périphériques. Se connecter à un environnement numérique et utiliser ses fonctionnalités élémentaires.
Niveau 2
Résoudre des problèmes simples empêchant l’accès à un service numérique usuel. Retrouver des ressources dans un environnement numérique.
Niveau 3
Identifier des problèmes techniques de son environnement informatique et résoudre ceux liés au stockage ou au partage de données. Savoir le personnaliser et y organiser ses contenus.
Niveau 4
Différencier les sources des problèmes techniques. Choisir et appliquer des stratégies pour résoudre ces problèmes avec des outils numériques adéquats. Prendre conscience de l’évolution des matériels et logiciels. Sélectionner des outils et technologies pour assurer une veille technologique et numérique.
Niveau 5
Entretenir le système d’exploitation, les données, les connexions et les équipements. Partager des solutions à des problèmes techniques. Utiliser des ressources pour améliorer ses compétences numériques et celles de ses pairs. Comprendre les modèles économiques du numérique.
CAS CLIENT - IGPDE
Pour accompagner ses agents dans la transformation numérique de leurs métiers et de la société, notamment avec l’arrivée du télétravail, l’Institut de la gestion publique et du développement économique a souhaité développer les compétences numériques de ses agents.
Ils ont fait appel à Cood pour les aider à consolider leurs compétences numériques à travers la préparation à la certification nationale Pix.
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